题名
“双减”背景下小学数学分层作业设计与管理的应用策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157030
作者
魏莉
作者单位
安徽省淮南市凤台县第四实验小学 232000
摘要
随着双减政策逐步实施，当前教育注重减少学生学习负担，提高学习质量。完成课后作业是一项艰巨任务，也是家长头痛的问题。教师应重视作业分配，改善作业内容，让学生解答较少题目，获取更多知识。同时，须根据学生特点规划差异化任务，以满足教育改革需求。文章首先研究了小学数学分层作业的重要性，接着指出了当前小学数学作业设计的不足之处。随后着重探讨了在双减政策下，小学数学分层作业设计的策略，供读者参考。
关键词
双减背景；小学数学；分层作业设计
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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