题名
探究高中语文古诗词情境化教学策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157069
作者
甘宗信
作者单位
湖北省天门中学
摘要
本文旨在深入探究高中语文古诗词情境化教学策略，通过分析情境化教学的内涵和特点，阐述其在古诗词教学中的优势。文章进一步指出当前高中语文古诗词情境化教学中存在的问题，如情境创设与诗词内容脱节、缺乏有效评价机制以及忽视学生个性差异和主体性等。针对这些问题，本文提出一系列优化实施策略，包括根据诗词主题和情感选择合适的情境、运用多媒体和网络技术丰富情境教学资源、设计多元化的情境教学活动和任务以及建立开放性的情境教学反馈和评价体系。这些策略旨在提高古诗词教学质量，促进学生全面发展。
关键词
高中语文；古诗词教学；情境化教学；优化策略
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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