题名
基于科学思维的初中物理实验教学实践研究
DOI
10.12721/ccn.2025.157018
作者
顾亚丽
作者单位
黑龙江省大庆市第四十六中学，163411
摘要
实验教学是物理的一种重要教学方法，可以有效的培养学生观察、思考、分析、动手能力，是最终形成科学思维的重要方法，教师学会运用新型的教学方式激发学生对初中物理的学习兴趣，为打造高效率的物理教学课堂奠定坚实的基础。本文针对目前初中物理这门学科的具体特点，以及不同学生之间存在的个性差异，分析初中物理教学以及对于学生创新思维培养的有效研究。
关键词
初中物理；实验；创新思维
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
数学与物理
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