题名
浅探如何优化高中物理学科核心素养教学
DOI
10.12721/ccn.2025.157025
作者
韩立峰
作者单位
大庆第一中学，163458
摘要
高中物理学科核心素养教学优化是教育界一直关注的重要课题，如何提高学生的物理学科素养，让他们更好地掌握物理知识和运用物理思维解决问题，是教师需要思考并不断努力探索的方向。基于此，本文笔者结合具体的教学进行探究。
关键词
“双减”政策；核心素养；高中物理；课堂效率；优化策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
数学与物理
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