目的：本文就健康教育在老年社区获得性肺炎护理中的临床应用效果进行探究。方法：选择2020年4月~2020年12月期间在本院进行治疗的老年社区获得性肺炎患者28例作为研究对象，对患者进行随机分组处理，对照组14例应用常规护理模式，观察组14例在常规护理基础上加用健康教育，就两组患者的健康知识认知水平、自我护理能力、护理前后的生活质量评分以及症状改善时间进行对比分析。结果：对两组患者进行护理干预后，观察组患者的健康知识认知水平跟自我护理能力要明显高于对照组患者（P<0.05），经过护理干预后，观察组患者的生活质量评分要明显高于对照组患者（P<0.05）。观察组患者在肺炎炎症消失时间以及咳嗽症状改善时间指标上均要显著短于对照组患者（P<0.05）。结论：给予老年社区获得性肺炎患者在护理干预中健康教育手段，能够加强老年患者对疾病相关知识的了解程度，在提高了患者自我护理能力跟治疗依从性基础上，对老年患者整体生活质量的提升也有着积极意义，值得在临床上应用跟推广。
