题名
以文育人——谈如何构建有温度的小学语文课堂
DOI
10.12721/ccn.2025.157016
作者
扈婷
作者单位
山东省济宁市高新区，济宁学院附属中学高新区校区，272008
摘要
基于以文育人的教育理念构建小学语文课堂教学，打破传统语文学科教学单一性、局限性问题，对于提高语文教学质量及渗透德育教育具有深远意义。文章基于以文育人视角下的小学语文课堂构建进行讨论与分析，通过回归生活优化语文课堂教学环境，构建文化育人场域强化德育渗透，明确课文主旨激发思想情感，聚焦重点语句体会深层含义及揭示关键品质形成价值观念等措施，以此构建“有温度”的小学语文课堂教学。
关键词
以文育人；小学语文；语文课堂；育人理念
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
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