题名
“双减”背景下探索学习小学语文的策略
DOI
作者
张永华
作者单位
山东省单县黄岗镇大黄小学 山东菏泽 274323
摘要
随着“双减”政策的深入实施，小学语文教学面临着新的机遇与挑战。本文旨在探讨在“双减”背景下，如何优化小学语文教学策略，以减轻学生课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。文章首先分析了“双减”政策对小学语文教学的意义，随后提出了多个具体教学策略，并结合实际教学案例进行阐述。通过这些策略的实施，旨在提升小学语文教学质量，实现减负增效的目标。
关键词
双减；小学语文；教学策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20188
所属期刊栏目
人文社科
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