题名
小组合作学习对经典素读的良性影响
DOI
作者
李玉洁
作者单位
大连市西岗区五四路小学
摘要
<正>小组合作学习是指两个或两个以上的学生或群体,为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。素读是日本人对我国古代私塾教学方式的定义,不追求投入理解,只是将传统经典反复诵读,烂熟于心,从而达到夯实文化根基的目的。近年来,西岗区积极落实小班化课堂的前提下推广传统文化进校园,广泛开展了经典素读活动。相对于几百年前的传统的私塾式教育,小班化理念下的合作学习对经典素读又会产生怎样的影响呢?笔者将从以下几个方面进行阐述。
关键词
来源数据库；基础教育
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20181
所属期刊栏目
人文社科
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