题名
初中历史教学中情境教学法的应用与效果研究
DOI
作者
迟晓晨
作者单位
东昌府区侯营镇第一中学 252000
摘要
在初中历史教学中，如何让学生“穿越”时空，身临其境地感受历史的厚重与魅力，成为提升教学质量的关键。本文以初中历史教材为依托，探索情境教学法在课堂中的创新应用，通过构建生动的历史场景、模拟历史事件、利用多媒体技术等手段，旨在激发学生对历史学习的兴趣，深化其对历史知识的理解与记忆。研究发现，情境教学法不仅显著提高了学生的历史学习积极性和参与度，还有效促进了学生历史思维能力与人文素养的全面发展。
关键词
情境教学法；初中历史；历史思维能力；人文素养
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20189
所属期刊栏目
人文社科
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