题名
不同MOOC学习方式比较与分析
DOI
作者
杨慧
作者单位
云南师范大学信息学院
摘要
自2012年"MOOC元年"以来,多种多样的MOOC课程如雨后春笋般层出不穷,面对不同国家、不同平台、不同科目的种类繁多的MOOC课程,究竟哪一种的设计更合理,更符合认知规律,更方便学习。针对以上问题,作者通过选择不同国家开发的不同平台、不同科目进行MOOC学习体验,并从课程内容、课程设计、平台功能等不同层面比较分析了不同MOOC的特点并进行了初步总结,为今后学习和设计MOOC打下基础。
关键词
MOOC；学习方式；比较与分析
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20186
所属期刊栏目
人文社科
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