题名
浅谈情境教学法在小学诗歌教学中的运用
DOI
作者
李嘉
作者单位
四川幼儿师范高等专科学校
摘要
诗歌在小学语文教学中,占据着举足轻重的地位。然而对于诗歌的教学,不能让小学生仅通过死记硬背的方法去学习诗歌,而是要有一个潜移默化的过程,在这一过程中可以培养小学生欣赏诗歌的能力。小学生有着想象力丰富的特点和注意力容易分散的缺点。针对这两点,引入情境教学法能给小学诗歌教学带来更为明确的思路。
关键词
情境教学；小学语文；诗歌教学
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20186
所属期刊栏目
人文社科
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