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题名
基于发展化学核心素养的同课异构对比分析
DOI
作者
朱汝葵1 莫平玲2
作者单位
广西师范学院化学与材料科学学院
摘要
高中新课程标准提出的化学核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识以及科学精神与社会责任。在此背景之下,《金属的电化学腐蚀与防护》同课异构研讨课呈现出两种不同的教学形式,两节课的设计主线、问题设计与教学内容的关系有所不同,但在发展学生的化学核心素养方面各有所长。为了促进化学核心素养在课堂教学中的落实,教师应掌握能够有效促进学生化学核心素养发展的教学设计方法。
关键词
化学核心素养；金属腐蚀；微观探析；变化观念；科学精神
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
201812
所属期刊栏目
人文社科
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