题名
面向核心素养的新旧高中物理课程标准比较研究
DOI
作者
单俊豪1 王晶莹2,3
作者单位
1.华东师范大学；2.青岛大学师范学院；3.华东师范大学教育学部
摘要
量化分析新旧课程标准有助于了解国家课程改革层面的整体方针和观念。文本的词频分析技术通过对文本中不同词语出现频次的统计来定量描述文本的关注点,从而分析出不同文本的发展趋势。新旧课程标准在教学目标、教学内容和课程标准实施意见三个层面的变化是:新版本高中物理课程标准把核心素养作为人才培养新目标,关注学生科学思维的培养;课程内容关注学生建模能力以及教学内容所依托的问题情境建构;课程实施强调教材中的教法和评价模式创新。
关键词
词频分析；高中物理；课程标准；比较研究
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
201812
所属期刊栏目
人文社科
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