题名
浅谈信息化背景下高中化学实验教学的创新思考
DOI
10.12721/ccn.2021.157086
作者
詹龙昌
作者单位
福建省福安市第二中学 福建福安 355001
摘要
高中阶段的大多数化学知识都是较为抽象、有一定难度的，对于学生来说，仅仅围绕教材文本对其内涵、作用展开分析难以获得理想的学习效果，但要是能够在具体的操作实践中探究 “化学反应是怎样发生的”、感受知识的生成过程，其学习效果就会大大增强。 而将信息化手段、材料运用在对于高中化学实验教学活动的设计当中， 教师可以将抽象的化学反应以更加形象的方式生动直观地展示在学生眼前，让他们更清晰地把握操作流程和注意事项
关键词
信息化；高中化学；实验教学
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
202110
所属期刊栏目
人文社科
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