题名
开展生活化的幼儿园活动区游戏的有效策略初探
DOI
作者
吴美玲
作者单位
福建省福州市仓山区教师进修学校
摘要
生活化的活动区游戏生活化要求教师依据幼儿真实的生活情境,创设活动区的内容、环境,让幼儿在这些区域里通过游戏进行自主学习活动,帮助幼儿更好的获取完整经验。依据完整经验及生活化教育理念,对"生活化的幼儿园活动区游戏的实践与研究"进行了探索与实践,初步提出了通过树立生活化的课程理念,强化活动区游戏生活化的目标意识、关注活动区游戏内容生活化的来源三各方面初步探索有效开展生活化的幼儿活动区游戏的策略。
关键词
生活化；活动区游戏；有效策略
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
201910
所属期刊栏目
人文社科
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