题名
融合教育背景下随班就读教师教育的思考
DOI
作者
段雨佳
作者单位
内蒙古师范大学教育科学学院
摘要
随班就读是融合教育背景下我国有特殊教育需要儿童的主要安置方式,通过提高随班就读教师教育水平进而建立优秀的随班就读教师队伍是保障随班就读教育质量的当务之急。本文分析了目前我国随班就读教师教育中存在的一些突出问题并在此基础上提出针对性的建议,以期促进随班就读教师教育质量的提高。
关键词
融合教育；随班就读；教师教育
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
201812
所属期刊栏目
人文社科
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