题名
小学教学节奏的学科差异性研究
DOI
作者
袁秋月
作者单位
西南大学教育学部
摘要
由于属性不同,不同学科的教学节奏是有差异的,在小学阶段,语文学科的教学节奏注重激发学生的感情表达,数学学科的教学节奏则更注重培养学生理密慎思的能力。在教学实践中,小学全科教师应注意这两门学科在教学语言,教学神态,教学氛围的差异。
关键词
教学节奏；学科；差异
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
202011
所属期刊栏目
人文社科
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