题名
民族教育研究的新范式:混合方法研究
DOI
作者
靖东阁
作者单位
山东师范大学教育学部
摘要
当前我国民族教育研究以单一的质性研究为主,缺乏量化研究作为互证。究其原因,民族教育研究范式的选择主要是基于学科属性导向,而非研究问题导向,且民族教育研究范式的选择过于关注民族文化,却忽视了教育学科属性。混合方法研究作为"第三次方法论运动"的产物,它不仅能发挥质性研究和量化研究的优势,增强研究者的"问题意识",还能提高民族教育研究的科学性,促进民族教育学科的建设与发展。
关键词
民族教育研究；混合方法研究；民族文化；研究范式；跨学科研究
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20181
所属期刊栏目
人文社科
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