题名
从<海底两万里>探秘初中语文阅读素养的进阶之路
DOI
作者
黄宇
作者单位
靖西市第四中学 533800
摘要
在当今多元化的教育环境下，初中语文阅读教学承载着培养青少年语言能力与文学素养的双重使命。《海底两万里》作为一部集科学幻想与文学艺术于一体的巨著，无疑是引领学生探索未知、拓宽视野的理想读物。本文旨在通过剖析该作品在初中语文阅读教学中的应用，进而探索一条通过经典文学作品促进初中生阅读素养进阶的路径。
关键词
初中语文；阅读素养；《海底两万里》；策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20189
所属期刊栏目
人文社科
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