题名
美国师德问责体系的结构、特点及启示——基于德克萨斯州的经验
DOI
作者
张雅慧 王阳
作者单位
山东师范大学教育学部
摘要
美国德克萨斯州历来重视教育工作者的职业道德建设,建立了一系列教育工作者违规行为问责机制,形成了较为完善的师德问责体系。美国德克萨斯州的师德问责体系具有独特的结构与特征。颁布《教育工作者伦理规范》,使问责有法可依;设立专门机构,使问责主体明确;细化教师违规行为,使问责有据可凭;强调证据证词,使问责合理科学;重视结果多样,使问责责罚分明。这些对于促进我国师德问责的规范化、制度化发展有着积极的借鉴意义。
关键词
教师职业道德；专业伦理；师德建设；教师违规行为；问责体系
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20203
所属期刊栏目
人文社科
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