题名
2007—2017年国内中学历史课堂提问研究的分析
DOI
作者
林泽
作者单位
广东省珠海市紫荆中学
摘要
随着素质教育的推广和课改的深入,课堂提问作为一种常见的教学手段和教学行为,受到历史教育界的关注。2007—2017年间,国内中学历史课堂提问的相关研究基本涵盖提问内涵、提问的现状、提问原则、功能与作用、问题设计、提问的技巧与策略、评价和反馈等方面。提升中学历史课堂提问,可进行以下三个方面的尝试:建立完备有效的历史课堂提问评价体系、将历史课堂的提问与"互联网+"和"大数据"有机结合、在课堂提问中践行历史学科核心素养。
关键词
中学历史；历史教学；课堂提问
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20185
所属期刊栏目
人文社科
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