题名
农村教师教学诊断能力调查研究——基于黔、豫、渝三省市的实证研究
DOI
作者
皇甫倩 李宜珂 曾威
作者单位
西南大学教师教育学院
摘要
农村教师教学诊断能力的提升,是促进农村教师专业发展的关键环节,是提升农村教育教学质量的必然选择,是加快实现教育现代化的必经之路。通过对贵州、河南和重庆3省市农村教师教学诊断能力水平现状的调查研究,发现农村教师教学诊断能力总体处于中等偏下的水平,且在不同教龄、职称、学校类型等方面显示出不同的差异和特点,并据此提出了相关建议与措施,旨在促进农村教师教学诊断能力水平的快速提升。
关键词
农村教师；教学诊断；教学诊断能力；教师专业发展；实证研究
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20203
所属期刊栏目
人文社科
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