题名
芬兰学科教师职前教育实习的经验与启示——以赫尔辛基大学为例
DOI
作者
李俐
作者单位
西南大学教师教育学院
摘要
芬兰教师教育的目的是培养理论与实践相结合的教学专业人员。为了达到这一目标,师范生不仅需要学习理论知识,还需要通过持续性的教育实习活动来强化理论与实践之间的联系。赫尔辛基大学是芬兰培养学科教师的重要机构,其学科教师职前教育实习的实施包括建立学科教师职前教育实习联盟、统一培训实习指导教师、设置结构化的教育实习课程、制定科学的教育实习目标等内容。对其实施经验及特色进行深入分析,可为我国师范生职前教育实习的改进提供参考与借鉴。
关键词
芬兰教育；学科教育；教师教育；教育实习
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20197
所属期刊栏目
人文社科
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