题名
“一核三极”模式提升教育硕士培养质量的探索
DOI
作者
杜钦芝1 雷诗雨2 陈时洪2
作者单位
1.重庆市第八中学校；2.西南大学化学化工学院
摘要
公费师范生教育硕士的培养作为公费师范生培养的重要组成部分,提高其培养质量对充实基础教育教师队伍、实现基础教育均衡发展以及提高基础教育质量具有重要意义。本文以西南大学学科教学(化学)专业为例,针对目前公费师范毕业生教育硕士培养的现状,提出了"一核三极"培养模式,以期有效解决教育硕士培养中所存在的问题,提高其培养质量。该模式可为全面提高各专业公费师范生教育硕士培养质量提供参考,为公费师范生教育改革和实践助力。
关键词
公费师范生；教育硕士；培养质量；一核三极
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20201
所属期刊栏目
人文社科
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