题名
核心素养培育视阈下的“深度学习”——以高中思想政治课教学为例
DOI
作者
王锦飞
作者单位
南通大学附属中学
摘要
核心素养培育视阈下的"深度学习",是指在指向核心素养培育的教与学过程中,引领师生的知识层面、思维层级与思想层次从浅层到高层、从具体到抽象渐趋延展与拓掘的一种教学行为。"深度学习"与培育核心素养是内在统一的。要把握核心素养培育视阈下"深度学习"的特质,需注重"深度学习"下课堂的教学样态与评价维度。
关键词
核心素养；“深度学习”；教学样态；教学评价
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20187
所属期刊栏目
人文社科
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