题名
“互联网+教育”背景下教师知识权威的时代转向
DOI
作者
李荣华1 田友谊1,2
作者单位
1.华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心；2.华中师范大学教育学院
摘要
随着"互联网+教育"时代的来临,"知识垄断地位的丧失"正在稀释教师知识权威的滋养沃土,"知识话语权的受限"正在淡化教师知识权威的核心指征,"学生信任感的减弱"也在消解对教师知识权威的外在认同。面对这些挑战,教师知识权威不得不进行时代转向,即外部舆论空间由知识垄断转向平等对话,权威特征由绝对意义转向相对意义,知识构成由注重显性知识转向兼顾"缄默知识",权威塑造的方式由单一控制转向多方重塑。
关键词
“互联网+教育”；知识；教师权威；教师知识权威；平等对话
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20199
所属期刊栏目
人文社科
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