题名
学习共同体:名师农村工作站培训的组织形态——基于主体间性教育理论
DOI
作者
唐良平
作者单位
长沙教育学院
摘要
从名师农村工作站培训的结构与特征出发,基于主体间性教育理论构建名师农村工作站的学习共同体,突出工作站导师与学员间的平等、和谐、互动关系,是名师农村工作站提升培训效果的必然选择。学习共同体是名师农村工作站崭新的组织形态。在学习共同体中,导师与学员通过良好的学习情境,进行言语对话和行为互动,共同促进专业发展,最终实现教育生命的价值。
关键词
学习共同体；组织形态；名师农村工作站；主体间性教育理论
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20202
所属期刊栏目
人文社科
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