题名
民族高校“双导制”班级管理模式的路径选择——基于工具理性与价值理性的视角
DOI
作者
杨宁1 向驰2
作者单位
湖北民族大学马克思主义学院湖北民族大学组织部
摘要
民族高校"双导师"班级管理模式是顺应时代发展要求及现代教育管理需要的产物。价值理性与工具理性在民族高校"双导制"班级管理模式中紧密嵌套,构成一个完整闭环。要以价值理性为依归,科学合理定位民族高校"双导制"科学内涵;以工具理性为前提,精准量化"双导制"评价体系。通过工具理性与价值理性的有机融合,以各民族学生的自由全面发展为依归,使学生的"德智体美劳"得到适宜而充分施展,构建全方位、立体式的"三全育人"体系。
关键词
民族高校；“双导制”；教育；少数民族学生
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
202011
所属期刊栏目
人文社科
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