题名
基于PISA 2015测试的中小学科学素养的培养探究
DOI
作者
闫晓萌
作者单位
山东师范大学教育学部
摘要
随着信息时代的不断发展,科学素养的培养也越来越受大家所关注。PISA 2015测试紧跟潮流,将测试重点再一次放到科学素养上来,而且对科学素养的评估标准有了新的框架结构。PISA 2015致力于从背景、能力、知识、态度四个方面进行新的评估。通过对新的科学素养内涵进行界定,并对其特征进行梳理和总结,从PISA测试的结果出发,对我国目前科学素养培养方面的现状进行归纳和分析研究,从而提出对我国科学素养培养具有借鉴作用的启示与思考。
关键词
PISA；小学科学；科学素养
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20199
所属期刊栏目
人文社科
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