题名
现象学教育学在中国的传播及其影响
DOI
作者
侯怀银1 郭建斌2
作者单位
1.山西大学教育科学学院；2.山西大学马克思主义哲学研究所
摘要
现象学教育学于1928年开始在中国传播,先后经历了三个阶段。现象学教育学的传播推进了我国教育研究方法论和研究方法的发展;拓展了教育哲学的研究领域,影响了教育哲学的致思方式;丰富了研究者对教育学元问题的思考;推动了教师教育和教育实践的发展。反思现象学教育学在中国的传播,需要加强现象学教育学理论基础研究,运用批判性思维进行传播,挖掘中西方教育的结合点,建立原创的中国教育学理论。
关键词
现象学；教育学；现象学教育学
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
201811
所属期刊栏目
人文社科
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