题名
美国精英大学参与补偿性招生政策的经验及其启示
DOI
作者
陈莉
作者单位
四川师范大学教育科学学院
摘要
美国精英大学积极倡导并主动探索招生与人才培养模式变革,在多方力量博弈中推动高等教育肯定性行动计划的发展,促进了社会公平。在这一过程中美国精英大学形成了"杂食主义"精英教育观念,创新发展以多元化为资源的入学后教育,提高了教育质量。美国精英大学参与肯定性行动计划的经验对我国重点大学执行面向农村和贫困地区专项招生政策的启示是:对社会弱势群体的补偿性招生既是推动社会公平的重要举措,也可以成为提升教育质量的重要动力和资源,大学教育的自主创新是实现精英教育与社会公平相互促进的有效途径。
关键词
美国精英大学；肯定性行动计划；社会公平；教育质量
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
201911
所属期刊栏目
人文社科
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