题名
高中数学阅读教学模式的探索与实践
DOI
作者
王雅琴
作者单位
张家口市教育科学研究所
摘要
数学阅读是数学学习系列性的活动之一,通常是数学学习的起始环节。对学习材料提供的信息进行及时的捕捉、多角度的观察、深层次的剖析及准确的运用是数学学习能力的重要体现,也是数学核心素养的基本考察方式。在教学实践中探索新授课、复习课和讲评课的阅读教学模式,依据"阅读—讨论—引导"的教学思路,采用集中培养和渗透培养相结合的教学手段培养学生数学阅读能力,能够为学生自主学习和学会学习保驾护航。
关键词
​高中生；数学阅读；教学模式
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
201912
所属期刊栏目
人文社科
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