题名
基于联通主义的高校新教师TPACK发展研究——以邵阳学院为例
DOI
作者
王琼
作者单位
邵阳学院政法学院
摘要
TPACK是信息时代高校教师必须具备的重要能力之一,而针对高校新教师开展的岗前培训是其掌握教育教学智慧、提升TPACK能力水平,实现由学习者向传授者角色转换的重要环节。以邵阳学院岗前培训为例,分析当前高校教师岗前培训中存在的问题,引入联通主义学习理论并论述运用该理论进行新教师TPACK发展的可行性,进而构建TPACK知识发展方案,并对方案中的学习目标、学习共同体、学习资源、学习过程四要素进行设计,以期更好地促进新教师TPACK获得与增长。
关键词
联通主义；高校新教师；TPACK
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
201911
所属期刊栏目
人文社科
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