题名
综合实践活动课程教学与中小学生科学思维能力的发展——基于江苏、上海两地样本数据的分析
DOI
作者
王益富1 李洪兰2 叶敏3
作者单位
1.淮阴师范学院教育科学学院；2.淮阴师范学院第一附属小学；3.南京市丁家庄第二小学
摘要
培养学生的科学思维能力，是社会创新发展和教育改革的内在要求。综合实践活动课无疑是贯彻素质教育和科学教育、培养学生科学思维和实践创新能力的重要依托。但目前综合实践活动课教学实施的外部保障不力，教学主体的专业力量不强，教学目标把握不精准，教学过程的科学品质不突出。因此，应加强综合实践活动课程资源开发和资源数据库建设；加大创造力和科学素养在教学评价和升学考试中的权重；加强职前和在职培训，提高中小学教师自身的科学素养；切实加强综合实践活动课程教学的科学研究及校本化开发。
关键词
科学思维；综合实践活动；中小学
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20181
所属期刊栏目
人文社科
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