题名
基于有效教学视角的教师品性结构探析
DOI
作者
王媛媛 周成海
作者单位
辽宁师范大学教育学院
摘要
教师品性是教师个体所具有的个人素质或特征,包括态度、信念、兴趣和价值观等。从教师品性结构的多视角分析,杜威、罗杰斯、厄舍等学者从不同的视角出发,得出不同的结论。基于有效教学视角的分析,介绍了勒布朗提出的有效教学对教师品性的要求,概括了有效教学的五项标准,分析了有效教学视角下教师品性的结构,提出五项标准所需要具备的教师品性要求。
关键词
教师品性；有效教学；视角分析
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20201
所属期刊栏目
人文社科
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