题名
基于“五环”教学培养学生的生物学科核心素养
DOI
作者
李美莹 李君
作者单位
东北师范大学教育学部
摘要
以增强学生的生物学科核心素养为主要目标,利用"五环"教学即"先学先行——问题反馈——互动研讨——当堂训练——拓展提升"促进教师的专业发展,以此提高教学质量,提升学生的生物学科核心素养。
关键词
高中生物；生物学科核心素养；五环教学
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20204
所属期刊栏目
人文社科
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