题名
从“数学信念”到“数学世界”:数学教育的新视角
DOI
作者
王文静1 彭刚2
作者单位
1.太原师范学院数学系；2.广西师范大学数学与统计学院
摘要
数学信念已成为数学教育中的重要研究领域之一。以往的研究通常较为重视个体的数学信念类型,而忽视这些信念产生的原因。由"经验空间"概念引出"数学世界"的概念。"数学世界"的概念对教育的启示在于:对一些教育现象的诠释,对数学教学的启示,对数学信念研究的启示。
关键词
数学信念；数学观；数学世界
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20195
所属期刊栏目
人文社科
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