题名
中小学教师培训体系的构建与实践
DOI
作者
刘丽颖
作者单位
河间市教师进修学校
摘要
促进教师专业发展，是破解教育主要矛盾、实现教育现代化和教育公平的关键。地方政府要强化责任，构建良性的教师培训体系，指导教师专业发展的方向和目标，培育教师专业发展的自觉性，唤醒教师对专业发展的感知和认同，激活其内驱力，形成教师专业发展的文化自觉。
关键词
教师培训体系；教师专业发展；地方政府
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20185
所属期刊栏目
人文社科
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