题名
质疑式数学学习实践中的问题审视及研究展望
DOI
作者
傅海伦1 曾冠予1 王悦1 王彬2
作者单位
1.山东师范大学数学与统计学院；2.山东师范大学附属中学
摘要
质疑式数学学习是以问题为导向,以知识为载体,以思维为灵魂,以质疑为特征,以促进学生学会学习、解决疑惑、体会成功喜悦为目的的学习方式。本文通过对目前质疑式教学模式中存在问题的审视,有针对性地提出学生质疑能力和问题意识的培养策略——创设质疑情境、培养学习兴趣、指导质疑方法、多方位评价学生等,并在此基础上进行了质疑式数学学习实践研究展望。
关键词
质疑式；数学学习；质疑能力；问题意识；研究展望
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20197
所属期刊栏目
人文社科
打印