题名
中小学教学模式变革:实践与反思
DOI
作者
王可
作者单位
天津师范大学教育科学学院
摘要
改革开放以来，中小学教学模式变革大致经历三个阶段:积淀期、发展期与深化期。当前，中小学教学模式变革主要存在教学模式品质不高、教学模式价值错位、教学模式推广僵化、教学模式评价异化等问题。"内在与外在并重，提升教学模式品质；理性与德性并举，回归教学模式本真；主观与客观并进，活化教学模式变革；改造与创造并立，推动教学模式发展"是中小学教学模式变革走出现实困境的可能路径。
关键词
教学模式；变革；中小学
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
201811
所属期刊栏目
人文社科
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