题名
小学英语绘本阅读课程化实践建构
DOI
作者
张金秀1 瞿丽2
作者单位
1.北京教育学院外语与国际教育学院；2.北京大学附属小学石景山学校
摘要
小学英语绘本阅读当前存在选材随意、教学随意、教师控制过强等影响绘本阅读实效的问题。本文指出学校和教师应该通过绘本阅读课程化提升绘本阅读育人水平。实践绘本阅读课程化,可以从制定分学段绘本阅读课程目标、细化阅读材料、设计并实施多种活动、运用多种评价工具开展过程性评价等展开。本文的研究结果表明,小学英语绘本阅读课程化的实践经验取得了一定的育人效果,对小学英语绘本课程建设有一定借鉴意义。
关键词
小学英语；绘本阅读；课程化
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20205
所属期刊栏目
人文社科
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