题名
赫尔巴特训育思想再认识——兼论其对儿童道德培养的启示
DOI
作者
孟祥庚
作者单位
华东师范大学教育学系
摘要
道德教育是赫尔巴特教育思想的核心内容。赫尔巴特的训育过程可概括为"维持的训育""决定的训育""调节的训育""专持的训育"等四个阶段。在对儿童的道德培养方面,应把握训育的艺术,做到"赞许"与"惩罚"相济;把握恰当的时机,处理好训育、管理和教学的关系;了解训育对性格培养的影响,处理好训育与性格形成的关系。
关键词
赫尔巴特；训育；儿童道德培养；CiteSpace可视化分析
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20206
所属期刊栏目
人文社科
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