题名
初中生物教育中的实验教学方法与效果评估
DOI
作者
汪玲玲
作者单位
南京宇通实验学校 江苏南京 211106
摘要
初中生物教育作为培养学生科学素养的重要途径，实验教学方法的有效性直接影响学生的学习效果。本文旨在探讨初中生物实验教学方法及其效果评估，通过文献综述和实地调研，分析当前教学中存在的问题，并提出创新的教学策略。研究发现，结合多媒体教学、小组合作学习及探究式学习等方法，能够显著提高学生的学习兴趣和实验技能。同时，通过构建科学的评价体系，对实验教学效果进行客观评估，有助于持续优化教学过程。本文的研究结果为初中生物实验教学提供了实践指导和理论支持。
关键词
实验教学；初中生物；教学方法；效果评估；教学策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
201811
所属期刊栏目
人文社科
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