题名
工程思维视角下高校通识教育课程的设计与研究
DOI
作者
顾容 熊海燕 李晖
作者单位
浙江工业大学教育科学与技术学院
摘要
我国已进入"工业4.0"时代,高校毕业生都应具备一定的工程思维能力,包括批判性思维、创造性思维、系统性思维、计算思维和设计思维。当前,本科生工程思维的培养模式在培养对象、内容、载体、评价方式等方面有所欠缺。针对这些问题,以OBE成果导向为指导理念,以3D打印趣味设计项目为载体,以解决工程问题的流程为主线,结合五种工程思维养成的不同机理,开发设计一门工程教育通识课程,以培养学生五种工程思维能力。
关键词
工程思维；通识教育；课程设计
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20209
所属期刊栏目
人文社科
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