题名
新课改背景下高中英语词汇分类教学模式构建研究
DOI
作者
刘婧婧
作者单位
江西省莲花中学 337100
摘要
高中英语词汇教学是学生语言能力发展的关键。通过目标分类、构词分类、同义分类和文化分类等教学策略，教师能够帮助学生系统地掌握和运用词汇。加强词汇运用训练和检测教学效果，确保教学质量。这些方法不仅提升学生的词汇量，还培养其语言运用和跨文化交际能力。随着教学方法的创新，高中英语词汇教学将更加高效和有趣，为学生的语言学习和未来发展打下坚实基础。
关键词
新课改；高中英语；词汇教学；分类教学模式
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
201811
所属期刊栏目
人文社科
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