题名
学科阅读融入单元整体教学有效落实道德与法治核心素养——以四年级上册《让生活多一些绿色》为例
DOI
作者
谢开宇
作者单位
重庆市北碚区人民路小学 重庆市 北碚区 400700
摘要
阅读在道德与法治学科教学中的重要作用是不可忽视的,单元整体教学更需要通过学科阅读加强单元整体的认识，深化单元内涵的理解，落实单元对应的核心素养。笔者在道德与法治学科教学中尝试基于大单元教学理念，引导学生整体阅读教材；准确把握阅读内容与时机，将阅读材料有机融入课堂教学实践，有效落实学科核心素养。
关键词
道德与法治 学科阅读 核心素养
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
201812
所属期刊栏目
人文社科
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