在教育改革深入实施的背景下，培养学生的创新能力与综合素养已经变成了新时代教育的重要任务。思维灵活性是对学生创新能力进行衡量的关键指标，所以越来越多的教师注重培养学生的思维灵活性。音乐实现了实践性、艺术性与人文性之间的良好融合，对培养学生的思维灵活性起着重要作用。同时，初中阶段是学生发展的重要时期，他们的思维正在由形象思维向着抽象思维过渡，进而为思维灵活性的培养奠定良好基础。基于此，本文在分析初中音乐课堂教学中学生思维灵活性的培养原则、重要性的基础上，提出具体的培养对策，以此为有关研究提供理论参考。
