题名
小学美术教学中学生个性表达与审美能力培养
DOI
作者
张怀强
作者单位
临潭县长川九年制学校 747500
摘要
本文探讨了在小学美术教学中培养学生个性表达与审美能力的重要性及其相互关系。通过分析教学案例，本文提出了一系列有效的教学策略，包括创设自由表达的教学环境、鼓励多样化的艺术实践和引导学生进行审美体验。这些策略旨在促进学生的自我认知、创造力发展和情感表达，同时提高他们的审美鉴赏力。文章还讨论了这些教学策略的实践意义，并对未来的研究方向提出了展望，以期为小学美术教育提供参考和指导。
关键词
小学美术教学；个性表达；审美能力；教学策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20191
所属期刊栏目
人文社科
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