题名
职业本科学生如何运用元认知提升自我管理和学习
DOI
作者
刘珊翔
作者单位
贵阳康养职业大学
摘要
随着教育改革的深入，学生的自我管理能力日益受到关注。传统教育模式往往侧重于知识传授，忽视了学生自我管理能力和自主学习的培养。在信息爆炸和竞争激烈的现代社会，良好的自我管理能力对于学生的全面发展至关重要。通过运用元认知，提升自我的元认知能力，学生不仅能够更好地了解并掌握他们自己独有的学习方式，还能够更好地实现自主性，从而更好地掌握知识。
关键词
职业本科学生 元认知 自我管理和学习
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20191
所属期刊栏目
人文社科
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