题名
音乐与情感教育在八年级课堂的融合
DOI
作者
杜宁
作者单位
东阿县第二中学 252200
摘要
本研究探讨了音乐与情感教育在八年级课堂中的融合方式及其影响。音乐作为一种艺术形式，通过其独特的表达方式能够有效地促进学生情感的发展和表达。情感教育旨在帮助学生认识和管理自己的情感，从而促进其心理健康和社会适应能力。将音乐融入情感教育课程，不仅能提升学生的情感认知，还能增强他们的音乐素养。本文通过分析现有的教育方法和案例，提出了音乐与情感教育融合的具体策略，旨在为教师提供实用的教学建议。
关键词
音乐教育；情感教育；八年级课堂
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20191
所属期刊栏目
人文社科
打印